éducation à l'environnement

Education à l'environnement, parce que les hommes évoluent souvent dans un autre monde, un monde il est vrai moderne mais souvent très virtuel, avec d'autres repères que chacun a su peu à peu s'approprier, jouant souvent plus avec des symbôles qu'avec le réel. Du coup, les repères "naturels et ancestraux", que l'on n'a plus l'habitude de côtoyer, nous deviennent étrangers. Les enfants, mais aussi les grands, réapprendront à se reconnaître dans l'élément naturel. Nous abandonnerons un instant les arobases et autres sigles numériques. A la place, nous apprendrons à observer les nuages, le ciel, sentir l'humidité, écouter un chant d'oiseau, observer et comprendre les indices laissés par les animaux, toucher le granite ou la peau ridée des grands arbres, savoir lire un paysage, goûter un fruit sauvage cueilli à même l'arbre, coller ses lèvres sur la mousse à la naissance d'une source, vivre une histoire, se sentir vraiment "humains"... Notre "réseau social" sera la nature elle-même, en trois vraies dimension, avec ce qu'elle a d'imprévus, de beautés, de surprises, de rencontres, d'émerveillements, d'enchantements...

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